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最近全球疫情，让匈牙利吉他老师大卫也不得不改变以往的教学方法，通过在线形式上课。
大卫在他的脸书上写到：Online lessons are strange after personal ones, but there is also some great benefit. They can make musicians more self-reflective and more aware. I am grateful for having the chance to work with such amazing talented students in my class and my private students. Online lessons are strange after personal ones, but there is also some great benefit. They can make musicians more self-reflective and more aware. I am grateful for having the chance to work with such amazing talented students in my class and my private students。
意思大概是：尽管网课感觉有点怪，但是也有好处。网络课让老师更清醒，感谢我这些充满天赋的大课小课学生们。
前几天应邀抖音连线牧羊兔老师聊天最近网课，今天再把聊天的内容整理下发给大家分享。
这次的疫情让吉他老师们都不得不走上网络课程，同时也是一场教学多年家长对老师信任度最终的考验，猪博士吉他私塾的家长们清一色选择了信任的继续上网课，一是对老师认真负责的教学给予肯定。二是由于私塾长期从事网络教学业务多年并有大量展示（参见之前发布学员展示贴），实体店的家长们也看到成果，对网课教学质量比较信任。在此，感谢支持信任我们的家长们。
（一）网络课的不利之处，哪些人不适合网课
网络课对教师的职业素养有更高的要求。在探头不能完全观测学生弹琴的时候，学生一些拨弦的错误，往往需要靠教师的耳朵来分辨。很多时候网络课上教师要用更大的声音来“嘶吼”那些顽固的错误。网课狭小的镜头视觉限制让教师身体不能移动而产生更大的疲劳。
对于演奏基本姿势或视奏尚在建立中的低龄学生，网络课效果则会有所下降，网络最大的弊端是教师不能向下图那般伸手扶住下学生错误演奏动作。
在学生具备同等网络课条件下，不必质疑网络课程是否能上好？猪博士认为，吉他教学是一个由基础搭建的系统工程，不是简单模仿，多数情况下网课上不好的老师即使到了实体店教学也不见得能好到哪里去。
（二）如何能改善网络课程教学
当我们不得不面对网络课程时候，我们将如何改善网课不利因素？
1.尽可能使用专用的网络课程教学软件，比如ZOOM或CLASSIN等并用电脑上课。这些软件解决了网络课最大的三个问题，一是对乐谱的描述讲解；二是避免了屏幕过小或不能分屏问题；三是电脑可以接入网线，避免了WIFI信号不稳定上课视频卡的问题，并且这软件有课程录制回放功能。
当然这些付费软件都不便宜，要根据自己实力来判断。如果学生不多，那么免费的飞书、i'm class等都可以过渡下使用。
绘图板功能是古典吉他多声部讲解重要工具
可以实现多视角方式的上课软件
2.小朋友上课，尽可能让分管吉他的家长旁听，一是有些讲解家长理解的快，可以协助老师完成动作的到位，二是对于突然的线路设备故障能及时排除。
3.教师充分备课。建议学习曲目尽量动听，技巧不宜过难，弱化对音色的追求。多以好听的曲目鼓励小朋友练习吉他，既是增加宅居乐趣，培养与乐器得感情，多出学习展示成果，又是给家长继续学习的信心。
4.做好课前准备工作。课前双方统一乐谱，并且标注好乐谱小节，做好吉他调音，准备好乐谱，节拍器，指甲修剪好，学员提前等待预习，提前上交视频作业等，都将提升上课实际效率。
（三）网络课存在将是不可抗逆
吉他网络课在中国有非常大的发展空间。中国虽大，但是资源分布不均，好教师稀缺地区爱好者跨区域在线找好老师将是一个发展趋势。同时，网络课将改变以往学生只有一个老师的格局，很多地方学生将有实体店教师和网络课老师，有时候好学的学生甚至是偷偷找一个网课课老师。对于交通时间成本很大的大城市，白领们忙完一天的工作后，找一个好老师网络课学习下，也可以选择作为一种好方法。
网课的形式也是多样的，除了付费购买的录播课、集体直播课、一对一在线课程，未来适用家长工作繁忙的陪练课也将很有市场。
