家长如何陪孩子在家练琴 ?

发布时间:2020/3/7 15:33:16 来源:沈阳吉他培训网 发布:刘巍老师 阅读:


几乎每个琴童的家长都有陪练的经历,陪练到底陪什么?家长如何成为称职的陪练? 

家长陪练,分为陪孩子上课和在家陪孩子练琴两种。 


如何陪孩子上课 


事例: 


小月牙第一次来学琴的时候,那阵势让老师觉得特别紧张——小月牙的妈妈在琴房里架起了两台摄像机,从不同角度对着老师。老师跟小月牙的妈妈商量了一下,架两台摄像机实在是太“虚张声势”了,可以用手机把需要注意的姿势拍下来,也可以用笔把要点记下来。到了第二节课,小月牙的妈妈倒是没有带摄像机,但带了录音笔…… 


对刚学琴的初级琴童尤其是幼童来说,家长的确需要替孩子记住一堂课的要点,有经验的老师会指导家长用笔记下需要特别留意的地方。家长记下那几个要点就可以了,不用过分紧张,更不用搬出家里录像录音的电子产品。又是摄像头又是闪光灯又是录音笔,孩子的注意力反而容易被分散。 


如何在家陪孩子练琴 


陪练第一要务:督促孩子练琴 


学琴学的是一种技巧,而技巧是需要不断地练习才能达到纯熟的。就算老师教得再好,没有足够的练习是不可能学好琴的。练琴的时候不要用遍数或时间来要求孩子。如果用遍数来要求孩子,为了尽快完成任务,孩子会把曲子越练越快,节奏、音准、对乐曲的把握都成了问题,这样的练习在收效上几近为零。如果用时间来要求孩子,孩子很容易找借口,一会儿要喝水,一会儿要上厕所,一会儿要休息一下。 


建议家长在孩子练琴前让他把“进、出”的问题提前解决掉,让孩子提前喝足水,去洗手间,然后跟他约定:一旦开始练琴就要专心好好练,练完了再痛痛快快地玩儿。

 

如果孩子答应了你,相信他会更主动、更有效率地练好琴。 


陪练第二要务:合理督促孩子的基本功练习 


经常出现这种状况,孩子练琴练得好好的,家长在旁边喊:“不要用指尖触键!注意音准!节奏错了!” 


有些家长总是在孩子练习一首曲子的过程中打断他,这样容易让孩子烦躁。就好像我们成人在说话的时候,旁边有个人不停地插嘴,我们也会很烦一样。 


但孩子在练琴中确实会存在这样或那样的问题,家长又该怎么督促呢? 


家长可以把孩子存在的问题先记下来,哪几个小节有错音,哪几个小节节奏有问题,等孩子练完这首曲子,家长再针对存在问题的那几个小节让孩子反复练习。 


陪练第三要务:陪孩子渡过学琴的坎儿 


事例: 


优优练琴的时候很愉快,但只要妈妈说:“优优,你××处弹得不对!”她立刻就不高兴,觉得练琴很烦。 


这样的状况,很多家长在自己孩子身上都遇到过。碰到这种情况,希望家长换个角度,不妨拿自己说事儿。 


你可以告诉孩子自己小时候的糗事,告诉他自己是如何克服、如何取得进步的。比如,家长可以跟孩子说:“妈妈小时刚学游泳的时候呛水呛到不敢下水,后来我逼着自己克服了怕水的毛病,很快就学会游泳了。” 


孩子小的时候,家长就是他心目中的英雄、榜样。偶尔透露一点儿家长小时候的糗事,不仅不会损伤家长的形象,反而会增加亲和度。跟孩子说爸爸妈妈克服困难的经历,会让他更有勇气面对眼前的困难。 


一旦孩子克服困难取得进步,家长要马上“夸”,这招对年龄小的孩子特别管用。

 

另外,年龄小的孩子还特别喜欢邀请家人听他演奏。这时,家长要注意了,不管孩子演奏得是否动听,家长都要以最认真的态度去倾听,这是对孩子的尊重,也是对他付出努力练琴的一种肯定。当听到他演奏时出现的错误后,家长切勿马上打断他的演奏,数落他这儿不好那儿不好。一定要等他演奏完,在充分表扬他之后再诚恳地给他提出建议:“宝贝儿,如果你××地方能再注意一点儿就更完美了。” 


要让孩子感到,只要他真的付出努力就会取得进步,就能得到表扬,这对初学琴的孩子非常重要。 


陪练第四要务:培养孩子良好的乐感 


练琴需要眼耳手脚脑等身体多器官全方位协调配合,初学琴的孩子很难全面掌握之,需要家长在旁边帮忙听、帮忙看。家长在陪练的过程中要帮孩子留意是否每一个音都演奏得饱满、结实,提醒孩子将老师在课上强调的重点、难点都做到位。 


平时可以让孩子听一些世界经典名曲,培养其良好的乐感。这并不需要特别拨出时间,如果家长开车接送孩子,可以在上下学的路上把经典名曲当成车载音乐让孩子欣赏,也可以在孩子刷牙洗脸准备睡觉的时候当背景音乐听。 


这种听,要适当,不要过量。 


有的家长很注意保护孩子的视力,不让孩子过多地看电视、玩电脑,却不注意保护孩子的听力。总觉得多用耳朵没关系,平时又给孩子听英语,又让孩子听音乐,还让孩子听故事,恨不能24小时往孩子的耳朵里灌家长认为有用的东西。这样做不仅让孩子反感,时间久了也会损伤其听力。要知道听力和视力一样,一旦受到损伤是很难恢复的。 


另外,长时间让孩子暴露在不停的声音环境中,不管是乐音还是噪音,都会让孩子听觉疲劳,变得性格暴躁,并且很难集中注意力。 


有条件的家庭可以安排孩子去欣赏器乐独奏、交响乐、民乐等多种形式的音乐会。也许初学琴的孩子并不完全懂得这种高雅艺术,但是音乐会这种形式,演奏家们的风采会深深烙印在孩子的心里,对他学琴、练琴会有促进作用。 


爱心提示: 


有的家长说,我根本一点儿也不懂音乐,更不会乐器,我怎么知道孩子练得好不好,是否到位呢? 


家长在平时的陪练中要做到三点:

 

一看。看姿势,孩子手的姿势、坐姿、身形是否符合老师上课提出的要求。 


二听。听孩子练琴时是不是练得很快。琴练得飞快,一定会出现这样那样的问题,要让孩子把速度慢下来。 


三欣赏。凭家长的耳朵感觉孩子演奏得是否悦耳。很多家长都有这样的经验,虽然自己不会演奏乐器,但能听出孩子演奏的音不准、错音或节奏不对。这是人类对美好音乐的欣赏本能,并不需要特别锻炼。就像再不会唱歌的人坐在KTV里也能分辨谁唱得好,谁唱跑了调。



标签:练琴







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