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视唱练耳是音乐的基本乐科，它作为一门有关音乐的启蒙，以及进入专业条理学习的必备训练手段和技术性理论课程，历来受到从事音乐专业的人们的正视。它是一门涉及到培养一小我的视奏、视唱、音高听辨、节奏把握、旋律听记，以及乐曲表达等多方面综合能力的音乐基础学科。而视唱又是视唱练耳课最基本也是最重要的内容，视唱是通过我们的视觉，将乐谱中的音乐形象以我们的声音加以再现。那么，如何学习这门学科?就此题目我简单从以下方面做阐述
学习视唱过程中的细致事项事项：
1.视唱时应该严酷划拍，做到节奏正确和有组织的视唱。不能用踏脚或颔首的体例打拍。
2.视唱时应细致各种音乐符号和音乐表情。如节奏、音高、速度、力度、分句的精确、音乐的体现以及吐字的清晰。
3.视唱的训练体例有两种。一种是有预备的视唱，如为了达到某种技术目的和艺术要求的有肯定难度的乐曲，可提前预习。另一种是没有预备的视唱，如一些较容易的乐曲，可视谱即唱，以便培养我们的集中细致力和即兴读谱的能力。
4.要养成在视唱时倾听本身声音的风俗，学会在本身听觉的控制下进行视唱，从而建立心里听觉。
5.要故意识的培养我们的内在听觉，即能不出声的想象出精确的音高和节奏等。
下面我分部分来说明：
一、唱名法
我们必要先知道什么是唱名法。唱名法，用若干个特定的音节来透露表现音阶中各音级的唱法,可分为固定调唱名法和首调唱名法两种。固定调唱名法与首调唱名法在使用中各有其优胜之处，也各有其不足之处。
固定调唱名法的好处是视谱和唱名简单，可以将细致力集中于音高、音准，但是音级倾向和调式感难以掌握是其瑕玷。
首调唱名法的瑕玷是调式感强，相对音高容易掌握，只要掌握好某一大小调的音阶内的各音程，就可以很快解决其他各调视谱的音高题目，瑕玷是首调唱名线音位置变换多，难以谙练。由此看，固定调唱名法更容易学习和掌握，可以培养和建立我们的固定音高感，并且，用固定唱名法进行音乐思维及判断，可以为和声、即兴伴奏、曲式等学科奠定基础。
二、精确的节奏的训练
击拍，对于初学者来说，是必不可少的，在进行强化性节奏训练时，也是必须要做好的。而在视唱训练时，划拍更为紧张。我认为，在掌握各种拍号的精确划拍方法后，要养成优秀的划拍风俗，是促进我们学好视唱的紧张手段之一。如不严酷要求本身，很容易在视唱过程中养成跺脚、晃头打拍或者一向一个力度上下击拍等不良风俗。这些不良风俗势必将影响学习视唱的提高。
在视唱中音准、节奏训练最紧张，音准有感觉了，节奏感怎样培养呢?节奏感是指具有敏锐、迅速的感受、体会和能精确表达音乐作品的音值相互关系的融合。节奏感是节奏训练的中间。节奏的演习，重要要细致牢记和掌握各种不同类型的节奏型，并且要多唱、多听、多写、多背、多模拟，遇到较难的节奏，可以放慢一倍的速度进行演习，还可以把原来较难的节奏简化进行演习，复杂节奏和时值相对紧密的节奏可以做分解演习，如停止符的节奏我们可以在停止的地方先加“空”来添补，先保持原有节奏型的正确，然后再去空演习，在去空演习时心里依然保持“空”掉的节奏的时值，只是不通过嘴巴唱出来，从而保持节奏的正确性和完备性。连线节奏也是一样，可以在连线的地方在声音赓续的同时，用“啊”来连接连线后的节奏，然后再去掉用“啊”的强调，在去掉“啊”时，心里一样保持有“啊”的状况，只是不通过声音来反应出来，如许就能保持节奏的同一性和正确性。
三、视唱中的呼吸
许多人认为在视唱中的呼吸只是简单的换口气，什么时候没气了憋的不行便赶紧换，想在哪儿换就在哪儿换。这是一种特别很是错误的熟悉，也是视唱训练中最不容忽视的一部分。视唱中的呼吸不仅仅是为了换口气，而是训练我们理解音乐至关紧张的题目。因此，我们在学习中除了细致运用精确的呼吸方法外，还分外要细致呼吸位置的正确性。若不细致呼吸位置，任凭本身随意呼吸，不但会影响旋律的流畅性和完备性还会使乐曲失去应有的艺术结果。从而使旋律线条七零八碎，影响旋律的美感和音乐性的表达。所以，呼吸作为表达音乐情感的紧张体例，应该分外的细致。
四、视唱的体例与方法
在前面的细致事项里我们说过，视唱的训练体例，概括起来有两种，一种是有预习的视唱，及有预备的视唱;另一种是没有预习的视唱，即新谱即兴视唱。
有预习的视唱是考试或上课的时候对于有肯定难度的乐曲，提前预习，体现的不仅仅是旋律的节奏音型，音高，更必要凸起体现乐曲的情感和艺术性。没有预习的视唱就是在看到谱例明确了调号拍号的前提下，精确划拍正确换气，顺利而正确的唱出旋律，这也是我们学习视唱的最终目的。
精确的讴歌方法有助于进步视唱能力。对音乐中七个唱名用讴歌时的咬字吐字方法，打哈欠的状况来咬准七个唱名。并保持气深、高位置、轻声的讴歌方法，即减轻了声带的负担，又可以培养音乐感受力。在视唱中应采用适中的音量，并结合轻声假声等多种方法，有节奏感、有旋律起伏、有停止感、有表情的视唱，以增长学习的爱好和加强视唱曲的体现力。
以上四点，是我们在学习视唱中最必要了解和学习的。此外还要在视唱时养成倾听本身声音的风俗，在本身听觉控制下进行视唱，故意识的培养本身的内在听觉。
内在听觉是指对声音的想象能力，对声音的思维运动能力。就是埋头去想声音，虽然没有现实音响，但凭心里的“耳朵”也能把这个音的现实音高“听”出来。用这种方法不仅音高可以从心里想象出来，而且歌曲的速度、力度，甚至演唱的音色都可以不通过外接的音响从心里感受出来。内在听觉同样可以进步我们的视唱能力。
以上阐述是建立在许多前辈的研究成果的基础上加入了一些小我的看法，在如何学习视唱的题目上，我仅仅是迈出了第一步，在以后的实践中还要赓续的学习和提高。
